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大语文会是教育培训行业下一个新风口么?

  • 大语文
  • 2020-10-16 09:28
  • 语文派

语文正在成为中高考赛场上最难跨越的一关。随着部编版新教材的全面铺开和中高考改革,语文的难度有了明显提升,对古诗文积累及阅读、写作能力有了更高的要求。实现高考英语改为一年两考、数学难度有所降低的趋势下,语文的重要性更为凸显。

不同于传统意义上可以用刷题来快速提高成绩的数、理、化学科,语文成绩的提升需要长期的积累,主打培养文科素养的“大语文”概念也由此而生。自2018年起,大语文成为了校外培训的新风口。不只上市公司开始了在此的布局,包括初创公司也成批涌现。

纷繁复杂的课程品类在家长和孩子们眼前展开。面对语文在各级考试中越发重要的地位,大语文开始成为许多家长为孩子报班时的“必选项”。

大语文是对语文本质的一次回归

与一般的语文学科培训不同,“大语文”之“大”在于强调对历史、地理、国学等人文素养的培养。“大语文其实是对语文本质的一次回归,过去的教育把语文变成了套路和应试技巧,现在考察的是全面的理解和应用能力。”

尽管因考试而生,但市面上几乎所有大语文课程主打的都是素质培养,并不与成绩直接挂钩。

“这其实是语文学科本身的特性决定的,与英语、数学不同,语文很难有一个明确的体系和标准。”语文是一个素质教育的学科,尤其在试题趋于灵活、考察趋于全面的今天,还在用应试的方法教学几乎是徒劳的。

大语文培训课程以输入为主,主打阅读,鼓励学生培养阅读兴趣、养成阅读习惯,更看重积累的意义。同时大多面向小学低年级及以下年龄段。小学中高年级后家长才会对分数有明确的指标,而在此之前的家长与孩子对应试的需求并不强烈,更重视兴趣的培养和思维的训练。

许多家长也对此提出疑问:“为此花费了时间和金钱,带来的究竟是几年以后的语文分数,还是文学素养?”

大语文最终会指向分数的增长:大语文和过去的语文培训不同,更看重多年的积累和系统的训练。有了这些积累,孩子的语文成绩未来会越来越稳健。

区别于课内学习的“加餐”

在主推文学素养培养的概念之下,内容与教材成为了大语文的核心。相比课内语文教材,大语文的教学内容倾向于让学生进行更广泛的阅读,并更重视对文章成文背景、作者故事进行讲述和解读。

大语文培训在内容上与校内教学并不相同,更多是在帮助学生理解和体会文章背后的故事和作者表达的意境。而在校内课堂上,学生能够掌握更多知识性的内容。“例如一些字词的释义,学生仍然是在对应年级的课堂上去学习,大语文培养的思维方式带来的是对文章更深刻的理解。

 

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