清华大学“全国领军人才选拔”计划入选人
在清华大学开学典礼上，校长点名夸赞
《中国诗词大会》冠军且拿下历史最高分
这三个荣誉孩子随便取其一，都够家长吹上一年的牛。但被网友誉为“诗词才女”的武亦姝，却集上述光环于一身，标准的“别人家孩子”。而就在不久前，《中国国防报》刊登了武亦姝一篇描写军训感悟的短文，再次将这位才女送上了热搜。
难怪连教育部都为她发文称赞：你读过的书，必将照亮你脚下的路。
高考“大语文”的时代已经到来
记得当武亦姝摘取诗词大会冠军时，曾有网友质疑：
“她凭的不过是背下了2000多首诗词的记忆能力而已。”
而今武亦姝那篇短短700字的文章，则向大家印证了她的学识不是死记硬背出来的，而是修炼到骨子里的。
通篇短文，没有华丽的词藻和诗词，但每一个普通词语连成后的句子段落，却让人们在通读后备受感动。
这篇短文最大的价值，是让我们看到了武亦姝诗词之外，对文字娴熟的把控能力。
倘若武亦姝没有优秀的语文功底，哪来的对文字信手拈来的从容？哪来的她高考613分的傲人成绩（上海高考满分660分）?
“部编本”语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上说：“高考语文考试最后要实现让15%的人做不完！”
这句话，无疑让全国高考生和家长，都吓了一跳！
其实反观近10年高考试卷，何止是语文准备让考生做不完？
——各科试卷文字增加
不光语文，数理化等所有试卷题目的文字，均以每年3%-8%的增幅在增加，曾经2000多字的考题题面，将逐步增加到5000多字甚至更多。
（数学选择填空题，字数堪比大题）
——知识覆盖面增加
有专家统计，今年高考内容覆盖哲学、历史、科技等各种内容，2018年高考还选入了刘慈欣的科幻小说《三体》。
大量的知识覆盖面，已经不是临阵磨枪就能做到的，需要考生在日积月累中完成。
——文言文比重增加
无论是中高考试卷，还是中小学生教材，文言文比重都在大幅增加。例如小学古诗文占比30%、初中占40%、高中占到了整整50%（实际上超过50%）。
综上所述，考生如何在有限的时间，对试卷中大段文字进行快速正确的解读、实现字意和题意的快速把握，无疑要靠极强的语文能力。
因此，将来语文能力差的考生，别说题目做不完，题目都可能读不懂。
（图为：2018年高考作文试题）
不难发现，高考“大语文”的时代已经到来，难怪老师们都调侃：不掌握语文学习方法，分分钟让你报考的大学从一流变二流。
如何应对“大语文”时代
高考大语文时代的猛烈来袭，让考生、家长和老师们都有些猝不及防。
但其实早在1978年，我国著名教育家叶圣陶就已经“预言”了这个趋势：
所谓语文,“语就是口头语言,文就是书面语言”，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流,都要使用语文这个工具。
——摘自《叶圣陶语文教育论集》
这说明，语文不仅是一门基础的学科,而且是所有学科的基础学科。
那么，我们应该如何应对“大语文”时代？
叶圣陶先生在《文心》一书中为学生们指出了学习的方向：
语文的学习其实只有两项，一项是阅读，又一项是写作。阅读是“吸收”的事情，从阅读，咱们可以领受人家的经验；写作是“发表”的事情，从写作，咱们可以显示自己的经验。
这与温儒敏主编说过的国家未来教育改革的方向又一次不谋而合：“教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。”
阅读和作文的重要性在高考中，瞬间脱颖而出。
前段时间，一位浙大毕业的学霸爸爸，逼10岁的女儿每天要写4篇高质量的作文，女儿经常写到凌晨1点，有时还会打骂，最后妈妈无奈报警求助。
学霸爸爸的心情可以理解，语文学习，35%来自基础知识，这块只要肯花时间，就能拿满分。
真正难的，是分数占65%的阅读和写作。这两块硬骨头，必须得从小开始啃。如果不好好重视，可能会影响孩子的一辈子。
但是，像这位学霸爸爸这样，不讲究方法，一味靠数量和耗时，结果也只能揠苗助长。
那么，为什么许多人每天都有花时间去学习阅读和写作，就是进步不大？
阅读和写作的拔高，需要系统性学习
我们先来做个小测验，下面这幅图，给你10秒钟的时间记忆，你能否在10秒后画出这幅图？
是不是发现10秒很难将上图记忆下来？但如果我将上面的图形按下图右边的方式重新排列，再给你10秒钟记忆，我相信你百分百能够画出来。
其实，图一就是我们很常见的“碎片化学习”场景，图二就是“系统化学习”的表现。
如果缺乏系统性的学习，我们的知识就永远是一堆杂乱无章的图形，不懂得将其排列归纳，内化成我们自己的知识。
于是，我们在阅读和写作的时候，就经常会出现这类场景：
阅读的时候：眼睛：我懂了！脑子：你懂你来理解！
写作的时候：脑子：我懂了！手：你懂你来写！
所以，花时间学习不见得是正确的，系统性学习，才能真正将知识内化。
清华附小校长窦桂梅在某论坛讲座时曾强调：“一个不阅读和写作的孩子就是潜在的差生。”
小学生家长关注小升初，初中生家长关注中考，高中生家长关注高考。这逻辑看上去没毛病。
然而，高考“大语文时代”的大幕已经开启，高中才重视阅读和写作已略显紧迫；初中生，还来得及；小学生，正当时！
我国曾有过参加奥数竞赛升名校的红利期，于是，无数家长拖着孩子盲目地跟着“奥数”大军一路狂奔，一面刷题、追分……一面抱怨没有时间训练阅读和写作。
可是，如果几年以后，当你发现孩子因为阅读和写作能力的缺乏，连考试都没法应付的时候，你是否又会抱怨错过了“大语文时代”的红利期呢？
